المكتبة الزراعية الشاملة

المكتبة الزراعية الشاملة مكتبة تزخر بجميع الكتب التي تهتم بالزراعة و البيئة و البيولوجيا و هي فريدة من نوعها كونها الاولى في النت في هذا المجال .

كتاب : أساسيات وراثة و تربية النبات


كتاب : أساسيات وراثة و تربية النبات




الطبعة الثانية من مبادئ علم الوراثة النباتية و يمثل التكاثر نسخة تم إصلاحها بدقة
من الطبعة السابقة ، باتباع التوصيات والاقتراحات من المستخدمين والمراجعين. الاختصاص التغييرات في الطبعة الجديدة تشمل إعادة الهيكلة و إعادة ترتيب الفصول للمتابعة عن كثب كيف تتم تربية النبات في الممارسة ، والتوسع مكون علم الوراثة الجزيئي. أيضا ، العلوم الأساسية تم تقليل المعلومات. اثنان من الفصول في الإصدار الأول تم نقله إلى الجزء الخلفي من الكتاب المدرسي كمادة تكميلية ، لذلك قد تتم الإشارة إليها من قبل المستخدمين حسب الحاجة فقط. 

في هذا الطريق والطلاب والمستخدمين الذين لديهم بالفعل خلفية في علم الوراثة لن يشعر بأنه ملزم بالدراسة تلك الفصول قبل الانتقال إلى مزيد من تربية النباتات
مواضيع ذات صلة. سمة من سمات الإصدار الأول تم الاحتفاظ بها وتوسيعها في الإصدار الثاني هو إدراج المساهمات في مواضيع مختارة حسب الصناعة المهنيين. الكتاب مصور بغزارة ل تسهيل التدريس والتعلم من الموضوعات. الكتاب منظم في تسعة أقسام. الجزء الاول نظرة عامة ومنظور تاريخي لتربية النبات. الفصل 1 يقدم مقدمة لمجال
تربية النبات واصفا اهميته للمجتمع بينما يقدم الفصل 2 وجهات نظر تاريخية ، وتسليط الضوء مساهمات الباحثين في المعرفة في الحقل. تم تخصيص فصلين في القسم الثاني
لمناقشة السكان ذات الصلة والكمية المفاهيم الجينية لمساعدة القارئ على فهم أفضل
ممارسات مربي النباتات.

القسم الثالث ، الأنظمة التناسلية ، ويتألف من أربعة الفصول. الفصل 5 ، الزواج الذاتي ، والفصل 6 ، الزواج ، التركيز على القضايا التناسلية والوراثية لأنها تتعلق بالأنواع ذاتية التلقيح والتلقيح المتبادل ، على التوالى. الفصل 7 مخصص لمناقشة القضايا الوراثية المرتبطة بعبور النباتات إلى إعادة تنظيم المصفوفة الجينية ، بينما ينتهي الفصل 8
القسم بمناقشة القضايا المرتبطة بـ التكاثر النسيلي.

ويتناول القسم الرابع الأصول الوراثية للتكاثر. هو - هي من المستحيل إجراء تربية النبات بدون الأصول الوراثية المناسبة. الفصل 9 في هذا القسم يركز على الاختلاف وأساسه الجيني ، بينما الفصل 10 يركز على تدجين الأنواع النباتية. المناقشة
يشمل الاعتماد على تربية النبات على الاختلاف الوراثي. أخيرًا ، يتناول الفصل 11
مسألة الموارد الوراثية النباتية المستخدمة في النبات تربية. يتضمن مناقشة كيفية البلازما الجرثومية يتم جمعها وإدارتها للاستخدام على المدى الطويل
من قبل المربين.

القسم الخامس مخصص لمناقشة التربية المشتركة الأهداف التي يسعى إليها مربي النباتات. المناقشات تشمل الأساس الجيني لتلك السمات و التضمين في تكاثرهم. الفصل 12 يركز على تربية لزيادة الغلة وتحسين الشكل الصفات التي تعزز إنتاجية المحاصيل. في الفصل التالي ، 13 ، التربية لجودة مختارة السمات هي محور المناقشة. تربية من أجل المرض ومقاومة الآفات هو هدف تربية رئيسي في معظم المحاصيل. هذا هو موضوع الفصل 14 ، حين الفصل 15 مخصص للقضايا المتعلقة بالتربية للمقاومة أو تحمل العوامل اللاأحيائية الم تركز موضوعات القسم السادس على الاختيار أو
طرق التربية. في هذا القسم طرق التربية لأنواع الزواج الذاتي هو موضوع الفصل 16 ،
بينما الفصل 17 مكرس لتربية الزوجات محيط. الفصل 18 يتعلق بطرق الاختيار
تستخدم لتربية الأصناف الهجينة بينما الفصل الأخير في القسم ، 19 ، مخصص لمناقشة
طرق التربية المستخدمة لأنواع التكاثر النسيلي.

المناقشات في هذه الفصول تقدم مزايا وعيوب كل طريقة ، و تشمل مناهج بديلة.
التربية الجزيئية هي موضوع القسم السابع ، التي حصلت على أكبر قدر من الإصلاح. مفهوم علامات ومختلف الجزيئية شائعة الاستخدام علامات في تربية النبات بالتفصيل في الفصل 20 ، بما في ذلك مزاياها وعيوبها ، وكذلك التكلفة وسهولة التطبيق في التربية. الفصل 21 مخصص لمناقشة رسم الخرائط الجينات وأهمية مثل هذه الخرائط في
تربية النبات......



-------------------
----------------------------


 

مشاركة

ليست هناك تعليقات:

اشتراك

جميع الحقوق محفوظة لــ المكتبة الزراعية الشاملة 2020 ©